為云計(jì)算加油 惠普推出云計(jì)算培訓(xùn)精品課程

21世紀(jì)最重要的是什么？是人才。“IT推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的趨勢(shì)不可阻擋。”中國(guó)惠普IT管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)陳瑞丹先生對(duì)ChinaByte記者表示，“企業(yè)的創(chuàng)新和二次創(chuàng)業(yè)都可以通過(guò)信息化創(chuàng)新來(lái)推動(dòng)。因此，電信、金融、制造、航空等行業(yè)的高管都開(kāi)始關(guān)注IT人才的培養(yǎng)，不再是以往介于CIO和HRD之間的‘雙燈下黑’的情況。”

而在最近一段時(shí)間，云計(jì)算顯然已經(jīng)成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)IT創(chuàng)新的關(guān)鍵詞，這也催生了企業(yè)對(duì)云計(jì)算人才的需求。“云計(jì)算”顛覆的不僅僅是技術(shù)的環(huán)節(jié)，更多的是管理和服務(wù)的理念。為此，中國(guó)惠普IT管理學(xué)院推出了有關(guān)云計(jì)算的系列精品課程，幫助用戶更好地理解云環(huán)境，應(yīng)用云計(jì)算。

云計(jì)算環(huán)境實(shí)操演練

中國(guó)惠普教育培訓(xùn)部IT管理學(xué)院資深云計(jì)算產(chǎn)品經(jīng)理李毅先生表示，2008年10月惠普IT管理學(xué)院正式建立實(shí)訓(xùn)基地，總面積達(dá)900平米，包括多個(gè)教室、交流休息區(qū)和屬于學(xué)院的實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)中心，而這些教室、休息區(qū)和實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)中心都以現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用環(huán)境為基礎(chǔ)，提供突出的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。

中國(guó)惠普教育培訓(xùn)部IT管理學(xué)院資云計(jì)算產(chǎn)品經(jīng)理 李毅

因此，惠普云計(jì)算課程的一大特點(diǎn)就是能夠?yàn)閷W(xué)員提供實(shí)際操作的演練環(huán)境，并有一個(gè)相對(duì)完善的數(shù)據(jù)中心為培訓(xùn)做支撐。據(jù)悉，該數(shù)據(jù)中心采用了36U小機(jī)柜，包括主中心、備份中心、監(jiān)控中心，配備了齊全的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，體現(xiàn)了新一代數(shù)據(jù)中心在系統(tǒng)、電源與制冷、管理、安全、虛擬化與自動(dòng)化方面的最新成果，完全開(kāi)放給學(xué)員動(dòng)手訓(xùn)練，包括硬件維護(hù)、軟件使用、監(jiān)控管理、綜合優(yōu)化等各個(gè)方面。在現(xiàn)場(chǎng)，記者找到了x86服務(wù)器、安騰服務(wù)器以及SAN/NAS、磁帶庫(kù)等設(shè)備。

“這個(gè)機(jī)房的主導(dǎo)思想是能夠提供一個(gè)真實(shí)的、模擬的環(huán)境，以供學(xué)員親自動(dòng)手操作。”李毅說(shuō)，“所有設(shè)備在我們做課程實(shí)施的時(shí)候都可以操作。”李毅還特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，如果該數(shù)據(jù)中心當(dāng)中的一些設(shè)備出現(xiàn)故障，惠普也不會(huì)急于更換掉，這樣可以為學(xué)員提供寶貴的查錯(cuò)、修正與應(yīng)急的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“以磁盤(pán)陣列為例，只要不會(huì)影響到磁盤(pán)陣列整體的數(shù)據(jù)，我們都會(huì)維持現(xiàn)狀。”而除了本地的數(shù)據(jù)中心，惠普還提供處于美國(guó)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)中心的一個(gè)大型數(shù)據(jù)中心的虛擬環(huán)境，可以利用惠普的公有云平臺(tái)提供和展示云環(huán)境的操作，從而能夠直觀地通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)創(chuàng)建虛擬機(jī)，提供創(chuàng)建存儲(chǔ)、內(nèi)容發(fā)布，塊存儲(chǔ)等操作，達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。

深入培養(yǎng)云計(jì)算人才

在惠普IT管理學(xué)院的10年成長(zhǎng)歷程當(dāng)中，始終如一地與中國(guó)IT建設(shè)和IT管理發(fā)展歷程緊密相連。“從創(chuàng)立開(kāi)始，惠普對(duì)IT人才培養(yǎng)經(jīng)歷了從點(diǎn)到線、由線到面、再由面到立體的發(fā)展階段。”陳瑞丹說(shuō)，“惠普IT管理學(xué)院能否在云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代獲得更大的成功，最重要的就是能否抓住融合新一代IT服務(wù)與管理這兩個(gè)話題，能否從培養(yǎng)管理人才、技術(shù)人才、服務(wù)人才到將企業(yè)內(nèi)各個(gè)層級(jí)的人才無(wú)論是架構(gòu)師、服務(wù)經(jīng)理還是審計(jì)員都培養(yǎng)成為各自領(lǐng)域的云計(jì)算人才。”

中國(guó)惠普IT管理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 陳瑞丹

陳瑞丹表示，不論是公有云還是私有云，對(duì)企業(yè)而言并不一定是一個(gè)革命性的轉(zhuǎn)化過(guò)程，企業(yè)需要找到自己最適合的模式。在未來(lái)很多年之后，傳統(tǒng)的管理方式會(huì)依然存在，另外有一部分是私有云、公有云或者托管云。而如何規(guī)劃，客戶需要考察自身是否有足夠的人才推進(jìn)建設(shè)，在管理期是否有足夠的人才，自身是否有能力做云計(jì)算環(huán)境的管控、演進(jìn)和創(chuàng)新。在惠普的云計(jì)算培訓(xùn)體系中，學(xué)院提供三大培訓(xùn)組成：第一是涵蓋基本架構(gòu)的思路，第二是涵蓋服務(wù)管理的理念，第三是涵蓋云計(jì)算的硬件以及關(guān)鍵的安全問(wèn)題，“云計(jì)算推進(jìn)到企業(yè)里面有構(gòu)建的過(guò)程，有運(yùn)維管理的過(guò)程，有服務(wù)交付的過(guò)程。每個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題，可以以綜合和多維度的方式給多層次的人提供云計(jì)算培訓(xùn)。”

惠普認(rèn)為，在企業(yè)當(dāng)中，“云計(jì)算”是每一個(gè)人的責(zé)任，不同的人從不同的角度看有不同培養(yǎng)的維度。以惠普的培訓(xùn)課程為例，針對(duì)大型企業(yè)可以提供一個(gè)系列的跨年度課程，包括課程、分享、行動(dòng)學(xué)習(xí)等。其中，行動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)將規(guī)劃部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)、運(yùn)維團(tuán)隊(duì)等不同組織的人集中在一起構(gòu)成一個(gè)小組，小組成員會(huì)就一個(gè)特定議題進(jìn)行討論，并在討論后得到領(lǐng)導(dǎo)的審批和通過(guò)，再通過(guò)與導(dǎo)師的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在企業(yè)中的執(zhí)行，這會(huì)對(duì)企業(yè)有實(shí)際的幫助。而對(duì)于中小型企業(yè)，惠普是提供公開(kāi)課的形式，讓他們的關(guān)鍵員工通過(guò)不同的課程提高能力，更好地認(rèn)識(shí)云計(jì)算。

小結(jié)

隨著CIO對(duì)融合的重視與對(duì)云計(jì)算的期待，企業(yè)的IT人才培養(yǎng)遇到了越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，同樣的，一直緊扣中國(guó)IT發(fā)展脈搏的惠普IT管理學(xué)院所提供的培訓(xùn)和課程也遇到了越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@意味著培訓(xùn)不再是針對(duì)某一類(lèi)人（崗位）或某一個(gè)層次，而是“體系化的、融合的培訓(xùn)”。目前，惠普提供了系列云計(jì)算精品課程，其中包括《云計(jì)算精要》和《CCSK（Certified Cloud Security Knowledge，云計(jì)算安全認(rèn)證）》等課程。其中云計(jì)算精要全面介紹云計(jì)算的精要知識(shí)，而CCSK偏重于云計(jì)算安全的理論和實(shí)踐。針對(duì)云計(jì)算的技術(shù)話題，該培訓(xùn)體系中也包括了HP CloudSystem Matrix架構(gòu)管理和集成構(gòu)建在內(nèi)的多個(gè)技術(shù)落地課程，借助HP虛擬實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境讓學(xué)員親自動(dòng)手構(gòu)建面向服務(wù)的云計(jì)算平臺(tái)。從而通過(guò)將技術(shù)課程與安全及管理課程融合，實(shí)現(xiàn)幫助企業(yè)培養(yǎng)全方位云計(jì)算人才的目標(biāo)。

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